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                                                          扫一扫关注和君咨询共同分享有建设性价值的商业思索见闻和感悟

                                                          和君小冰二维码HI~ 大家好我是和君小冰随时在线与大家交流企业的经营管理问题

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                                                          这是一所气质卓然的无名学校芬芳自处不与俗争自成高格俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时它在丛中笑 

                                                          礼仪老师学生行政勤务来宾访客无论长幼尊卑一旦进入和君商学院校园皆要执持古风礼仪心无恭敬礼崩?#21482;担?#35831;快走开以课堂礼?#20431;?#20363;无论师生沐浴更衣仪容洁雅始得进入课堂入场和课歇时候播放背景音乐或应和当时的季节转换或铺垫当天讲授的主题气氛或纯为曼妙动听以怡人心神上?#25105;?#22987;全体起立奏国歌肃穆庄严精神立正国歌毕学生向老师行90度深鞠躬礼朗声问候老师好?#20445;?#24072;回礼允落座开讲课毕学生全体起立向老师再行深鞠躬致谢然后落座闭目静思三分钟回顾课堂内容闭目之时响起古琴名曲高山流水?#20445;?#28165;音雅韵古风飘香 

                                                          教学和君商学院的老师不屑于教知识知识的学习是通过学生自学和预习来完成的学生需要建立什么样的知识结构在开学的时候就已经列明了阅读主题和书目由这些主题和书目组成的知识结构足以支撑成为本专业领域里的职业高手设计和更新这个知识结构是老师的核心任务之一堂课上讲授和交流的永远是书本上读不到的实战观察解读体认悟识心得和境界甚至是?#25345;?#21807;有曾经沧海的大境界者方能敏感地捕捉到的感觉或波澜壮阔或静水流深高超?#28866;?#20134;真亦幻深者听深浅者听?#22330;?#19968;堂堂原本可能枯燥乏味的专业课就这样浑然而成了一场场高贵雅的艺术讲课不是讲毋宁说是艺术创作是交响指挥是生命绽放听课不是听毋宁说是艺术鉴赏是心灵共鸣是精神融化 

                                                          和君泉一股山泉水清冽甘甜明净澄?#28023;?#19981;舍昼夜涌流成河穿过草地穿过树林穿过操场流经每一个教室和阅?#26391;?#30340;窗外鱼翔浅底?#25226;?#23305;游两岸夏花摇曳或残雪冬恋捧水即饮沁人心脾泉流带动的水车濡沫清流兀自转动吱呀自响

                                                          ?#30331;?/strong>每一对恋人的相遇都纯粹唯美诗性飘逸她是坐在草篮里或芭蕉叶上顺着和君泉漂流而来的他顺手将她捞起一把揽入怀中就是那种感觉未必一情定终身但确实是一日?#30331;?#30334;日恩一旦爱过就融化生命刻骨铭心天长地久 

                                                          和君的钟声古老的钟声每遇准点就悠扬敲响穿越树林草坪泉水石桥屋檐窗外花丛飘荡在校园的上空回响在人们的心田 

                                                          社团诗社话剧社舞蹈队武术队球队合唱团登山俱乐部酒神俱乐部各?#21482;?#20110;共同爱好而自由组织的社团应有尽?#26657;?#20854;中没有学生官僚没有虚情假意和装模作样没有勾心?#26041;?#21644;争风吃醋有的是生命志趣的自由表达如花绽放一个个社团代表着一种?#32622;?#22909;的精神和志趣诗歌精神舞蹈精神歌咏精神体育精神尚武精神狂欢精神等等等等它们象是一面面鲜艳灵动的旗?#27169;?#29454;猎飘扬 

                                                          图书馆书不是很多但绝对够了每一本藏书都是代代老师或学子或友?#20204;?#21517;馈赠的每一本书的来历都蕴含着赠书人与本校的情感故事馆藏图书作为一个整体蕴含清晰的收藏和放置逻辑以商学图书为例其收藏和放置的逻辑是这样层层演绎的1成为顶级的企业家和投资家需要什么样的素质技术和能力--2形成这些素质技术和能力需要掌握哪些信息知识和科目--3哪些图书和载体是这些信息知识和科目的最佳读本--4择取这些最佳读本按照学习进阶和人才成长逻辑的需要实现完整收藏合理归类和结构化放置茫茫书海何为路如此一来本馆藏的商学图书与其说是一堆图书和一个随时备查的资料库不如说是一个合理的知识结构一份有效的学习指南一本指向顶级企业?#19968;?#25237;资家的成长地图?#33258;?#30340;厚度决定事业的高度合理的知识结构支撑顶级的职业高手你想成为顶级企业?#19968;?#25237;资家吗求学期间一猛子扎进图书馆沉潜内修厚积薄发吧本馆供阅读者静阅吟咏讨论交锋茶歇的场所空间远大于藏书的空间有网上冲浪室有线和无线的网速始终站在世界范围内的最快速度的最前?#39304;?#26377;专门的古典线装书阅?#26391;b?#26381;务生一律如陈逸飞油画中的古代女子格调穿戴古典仪容素雅红袖添香伴读书大门口有一位守门老人负责大清早开馆迎读晚上闭馆熄灯兼做洒扫前庭后院他衣着整洁庄?#20800;?#30446;光深邃沉默寡言始终安静得让?#20439;?#24847;不到他的存在总是以?#35748;?#30340;笑容向进出图书馆的每一个人打招呼用?#24863;?#30340;扫把将前庭后院的落叶扫拢归堆他叫XXX曾经沧海学富五车满腹经纶是本馆建设的主要发起人和捐资人之一已担任本馆馆长逾15年40年前是本校毕业生 

                                                          ?#21830;?/b>和君泉清清亮亮地流入?#21830;?#20572;泊一会儿花下缱绻碧?#24230;?#30422;雨水如珠风过处身姿摇摆仪态万千亭亭玉立的是莲花还有莲花尖上静静的红蜻蜓莲花之君子也出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清可远观而不可亵玩焉一个学子在?#21830;?#36793;漫步呢喃着千年之前的周敦颐爱莲说一诵爱莲说?#39034;?#33258;不?#23613;?#21448;一个学子在?#21830;?#36793;多情诗经陈风曰彼泽之陂有?#28436;?#33277;有美一人伤如之何五代鹿庡为哀悼后蜀灭亡撰有一词曰?#35835;?#27743;仙?#25226;?#26376;不知人事?#27169;?#22812;?#25442;?#29031;深宫藕花相向野?#26519;校?#26263;伤亡国清露泣香红?#34180;?#22833;恋如失国失恋更甚于失国凄美的何止是月照露冷?#24405;?#26666;莲荷的寂寞静立一个学子在?#21830;?#36793;沉思千年之前的周敦颐生于穷乡僻壤学不从名师官不过知府著作字不满三千一篇200多字的太极图说和2000多字的通书再加上仅119字的爱莲说就成了理学的开山始祖收授程颢程颐张载为徒?#29467;?#22307;开来哲发天理正人心一回万古之光明如日丽天将为百?#20048;?#21033;泽如水行地其功盖在孔孟之间矣如此百代宗师何故阅尽?#24605;?#21315;万色还是莲花颜色好又一个学子在?#21830;?#36793;求索人生如莲人生就象是睡莲成功是浅浅地浮在水面上的那朵看得见的花这朵花能否开放得美丽灿烂取决于水面下看不见的那些根系和养分我们太在乎成功往往全部心思都专注于水面上看得见的花朵?#35789;?#20110;去关心决定这个花朵盛开还是枯萎的水面下那些看不见的根和本结果是日日盼花发花儿自不开成功的道路在哪里君子务本厚积薄发内圣外王世间?#21830;?#21315;万处此处更胜莲花池因为这样的校园这样的学子这样的情怀与求索然后才有这样的?#21830;?nbsp;

                                                          校园整个校园的设计与建设体现了天人合一的东方境界所有建筑都是中式的外观与自然的近景远山和星光?#24459;?#21628;应一气契合一体而建筑的内部设施与装备上却是全?#25191;?#21270;全高科技的功能使用便捷网络通信连通全世界校园里保有一片农田师生们晴耕雨读锄禾日当午汗滴禾下土所有的耕作皆由老师学生按照有机和绿色的传?#25745;?#32789;方式完成自耕自种自产自?#22330;?#31435;春之后惊蛰开始的土地?#25307;ѣ?#34521;声如潮的初夏收割时节的劳累与喜?#33579;?#20908;雪覆盖的静谧田野都被当作是和君学子的人生必修课从立春开始24个节气的转换?#21482;?#21450;其对应的养生修身要领在校园的活动?#25165;Q?#39135;堂餐?#22330;?#36215;?#24188;?#24687;上总是能得到适时体现校园里的每一个棵树每一块草坪每一丛竹林每一方花园每一条大路或小径每一渡跨越和君泉的石板桥每一个教?#19968;?#38405;?#26391;摇?#27599;一座楼宇或馆舍?#23478;?#21644;君学子的名字命名?#21363;?#34920;了一个或一群和君学子的故事?#38498;?#26469;的学子来说这些往届师?#36136;?#22992;的故事就是一本本生动的人生教材这些和君学子或者因为慷慨捐资或者因为卓有造诣或者因为美丽心灵或者因为崇高人格而被母校?#26391;来?#20195;记取他们的故事化作母校的草木泉石路桥馆舍生生不息代代相传铸就了温润如玉又瑰丽奇伟的校魂钟灵毓秀校魂造就人杰 

                                                           

                                                          一流人才愿意流入的企业或行业它就迟早是一流的企业或行业二流人才愿意流入的企业或行业它就迟早是二流的企业或行业以此类推各企业各行业分层分类自见高下泾渭分明能造就一流的人才就必定能造就一流的事业和君商学院的毕业生?#19995;?#19981;?#31995;?#36755;向和君咨询和君?#26102;尽?#21644;系企业和君客户何愁和君事业不迎来光辉灿烂的那一天人品就是事品?#22351;?#20154;才者得天下

                                                          108ڵ˫

                                                                                                    <dl id="ibh8u"><ins id="ibh8u"></ins></dl> <dl id="ibh8u"><ol id="ibh8u"></ol></dl>
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